Durante la 13.ª Cumbre Líderes por la Educación, el experto Rafael Bisquerra señaló que más de la mitad de los alumnos vinculan la lectura con el tedio. Según el presidente de la Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar, esta percepción es crítica, ya que las emociones experimentadas durante el estudio determinan si el estudiante buscará o rechazará futuras experiencias académicas. Bisquerra enfatizó que el aprendizaje es un proceso intrínsecamente emocional, donde surgen las denominadas emociones epistémicas. Estas reacciones psicológicas acompañan constantemente la adquisición de nuevos conocimientos, influyendo directamente en la disposición y el éxito escolar de los jóvenes. El especialista subraya la necesidad de gestionar estas vivencias afectivas para mejorar la calidad educativa y fomentar un vínculo positivo con la lectura desde las aulas.
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